La creatividad es el resultado de un aprendizaje activo. Sin generaci贸n de ideas, no puede existir creatividad en el aula.馃懃馃摎
Ense帽ar de forma creativa implica alentar a los estudiantes a crear, inventar, descubrir, imaginar y predecir a trav茅s de las actividades de aprendizaje.
ACTIVIDADES COMO:
- LA LECTURA: promover una lectura cr铆tica de las ideas y propuestas contenidas en los textos, interpretar los textos desde distintas perspectivas e imaginar el texto le铆do
- ESTRUCTURA: Se recomienda pedir a los alumnos que reelaboren, expandan o construyan los textos.
- MATEM脕TICAS: Las actividades de generaci贸n de ideas en este rubro incluyen la adquisici贸n de conceptos o reglas a trav茅s del aprendizaje por descubrimiento, proponer problemas que impliquen la aplicaci贸n de los conceptos
- CIENCIAS: Se puede optar por actividades como generar hip贸tesis para explicar fen贸menos observados a partir de preguntas detonantes realizadas por el docente, descubrir el principio que subyace a un fen贸meno dado, por ejemplo, inferir los principios de difusi贸n a partir de la observaci贸n de un soluto colocado en agua, combinar reglas simples para resolver problemas complicados
- HABILIDADES ARTISTICAS: cuando se examinan los distintos movimientos art铆sticos, al crear historias relacionadas con una obra o bien al transformar una idea o un sentimiento en un objeto como una pintura, un dibujo, una escultura, una fotograf铆a, una pieza musical o un video.
Hong y cols proponen estrategias para docentes para promover el pensamiento creativo.
- Alentar m煤ltiples perspectivas para resolver problemas y esto permite que los chicos transfieran el conocimiento y las estrategias adquiridas a diferentes situaciones, lo cual resulta 煤til tanto para estudiantes dotados, promedio o con dificultades en el aprendizaje.
- Motivar a los estudiantes a comprometerse con las actividades escolares, esto implica promover el inter茅s, la determinaci贸n, la confianza y la motivaci贸n para alcanzar metas.
- Incentivar la colaboraci贸n entre los miembros del grupo. se considera un catalizador en el proceso creativo, puesto que posibilita el intercambio de ideas.
